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郭必恒 | 2021年中國(guó)藝術(shù)教育年度報(bào)告——高校篇

谫論當(dāng)前高校書(shū)法教育體系構(gòu)建兼及存在的問(wèn)題

為社會(huì)主義文化發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才

新文科下影視教育人才新需求

探索高校書(shū)院制，要過(guò)這4道坎

英倫藝術(shù)教育與創(chuàng)造力培養(yǎng)

理念 | 張璐：淡化藝術(shù)教育

360doc網(wǎng)文摘手

迎來(lái)更加全面成長(zhǎng)的新時(shí)代——中國(guó)青年網(wǎng) 觸屏版

新清華－清華大學(xué)與麻省理工學(xué)院普通藝術(shù)類(lèi)課程比較分析

[推薦]“藝術(shù)能力”將成為中小學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)記入檔案-棗莊市教育局主辦

988張子揚(yáng)：學(xué)校的素質(zhì)教育難在何處

2023年起，教育有這些新變化！

公共藝術(shù)課程要因校而異、因人而異

大學(xué)生心理健康課程教學(xué)的問(wèn)題及思考

高校公共藝術(shù)課程教學(xué)中的信息化滲透

當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀與展望

關(guān)于改革高校美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)美術(shù)史論教學(xué)的思考

甘肅省全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知

盧浮宮教育掌門(mén)人親授經(jīng)典法國(guó)藝術(shù)教育理念與方法

法國(guó)公共藝術(shù)教育的開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)方法--虎哥筆記（四）

耒職《新時(shí)代公共藝術(shù)（音樂(lè)）單元主題式課程思政》問(wèn)卷調(diào)查助力音樂(lè)課程精準(zhǔn)思政活動(dòng)

德國(guó)音樂(lè)學(xué)院概況

為什么要上大學(xué)？

中國(guó)書(shū)法教育的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)

全球化背景下 教育如何讓趨同的藝術(shù)“個(gè)性”起來(lái)？

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與數(shù)字媒體藝術(shù)融合教學(xué)的實(shí)踐探究

對(duì)高校篆刻藝術(shù)教育的考察及反思

《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》訪談 | 中國(guó)書(shū)協(xié)書(shū)法教育論壇發(fā)言紀(jì)要

民族文化融入室內(nèi)設(shè)計(jì)教育中的重要性