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淺談小學(xué)語文課堂提問的有效性

淺議課堂提問的技巧

語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)

如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性的策略與研究

語文課堂提問的原則和方法

教師課堂教學(xué)能力

有效的語文課堂教學(xué)需要如何進(jìn)行“問題設(shè)計(jì)”

生本課堂的教師提問技巧

淺析語文課堂提問的有效性-教學(xué)資源

課堂教學(xué)中的無效提問分析--劉文立

課堂教學(xué)中教師提問促進(jìn)引領(lǐng)有效性的策略研究 ——子課題組階段匯報(bào)

語文課堂有效教學(xué)的六種策略

關(guān)于問題化學(xué)習(xí)的隨筆小輯

語文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行主問題的設(shè)計(jì)

小學(xué)語文課提問方法

小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略初探

注重課堂提問實(shí)效性　提高課堂教學(xué)有效性

高二語文教學(xué)反思（五）

課堂提問有助于學(xué)生主體性作用的發(fā)揮

優(yōu)化語文課堂提問藝術(shù)，使學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人

論中學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)

高中語文課堂詩歌鑒賞教學(xué)有效性初探

語文課堂中提問存在的問題及改進(jìn)措施

《初中語文課堂有效性提問的策略研究》研究報(bào)告

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率

語文課堂有效性教學(xué)初探

小學(xué)高效課堂教學(xué)反思

追問——撥動學(xué)生的心弦

有效提問_追求課堂教學(xué)的亮點(diǎn)