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好文薦讀 |“平面”教學(xué)設(shè)計(jì)的理性突圍——從傳統(tǒng)設(shè)計(jì)到創(chuàng)新設(shè)計(jì)

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高中數(shù)學(xué)課程目標(biāo)比較

異化的數(shù)學(xué)文化

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[轉(zhuǎn)載]信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐研究

當(dāng)前高中數(shù)學(xué)試題命制存在的問題與建議

新課標(biāo)下高中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高

《在新課程理念對高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的研究》開題報(bào)告

關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的一點(diǎn)思索

5大誤區(qū)4大關(guān)注點(diǎn) 如何跳過擇校的那些坑

評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)好壞有哪些維度？一節(jié)好課的特征有哪些

數(shù)學(xué)微信公眾號大全，你需要的公眾號都在這兒

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)和大綱的比較

淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

數(shù)學(xué)新課程“以學(xué)定教”的實(shí)踐與探索

心理學(xué)與數(shù)學(xué)

從課程目標(biāo)的角度談?wù)勎锢砹?xí)題的講練

“數(shù)學(xué)文化”在高中數(shù)學(xué)課程中的地位、功能和呈現(xiàn)方式

如何設(shè)計(jì)將STEAM教育融于幼兒園活動(dòng)中？云鹿幼兒園設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)文化與素質(zhì)教育

馬斌：課程基地——凸顯核心素養(yǎng)的培育優(yōu)勢|課程基地建設(shè)

說課

教育部取消中考考試大綱通知解讀：未來教育的殘酷性一定超乎我們想象

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教研 | 幼兒園STEAM教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究

小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀集體偏差現(xiàn)象探析

【卷首】數(shù)學(xué)教育需要留白藝術(shù)（節(jié)選）