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原文:
做一名有理想的教師——《我的教育理想》讀后感
“教書匠”要有六種“匠心”
體驗與探究 閱1402 轉(zhuǎn)35
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》讀后感
自己吧 閱2655 轉(zhuǎn)220
陌上花開緩緩行,讀《不做教書匠》有感
教育雜談369 閱136 轉(zhuǎn)5
教育實踐的觀念、層次與教師的類型
thinkerhjc 閱59 轉(zhuǎn)2
淺談如何轉(zhuǎn)化后進生
延海書館 閱66
打鐵還需自身硬
智夫勤 閱458 轉(zhuǎn)18
《不做教書匠》讀后感2
花生100 閱416 轉(zhuǎn)20
關(guān)于“學(xué)困生”的思考
在山泉水 閱104 轉(zhuǎn)3
師愛的體現(xiàn)
紫羅蘭1028 閱912 轉(zhuǎn)5
讀《教育有悟》有感
苗芳茗 閱22
《教師快速成長的10個要訣》讀后感
紫色梧桐318 閱473 轉(zhuǎn)13
用“愛”轉(zhuǎn)化后進生
123456789hh 閱241 轉(zhuǎn)4
獨愛書香
馬圓圓191 閱108 轉(zhuǎn)21
不做教書匠(下)
飄然獨行 閱1294 轉(zhuǎn)284
建立學(xué)校發(fā)展愿景 推進學(xué)校持續(xù)發(fā)展
入出有致 閱4849 轉(zhuǎn)87
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚
輕歡清歡 閱511 轉(zhuǎn)6
不做簡單教書匠和知識搬運工《中國教育報》電子版20160626
開心TOM圖書館 閱46
淺談后進生轉(zhuǎn)化措施
鬼谷小生 閱1459 轉(zhuǎn)156
做善于吸引學(xué)生的教師
袁占舵 閱64 轉(zhuǎn)2
理想中教書匠的生活
bluewhale 閱60 轉(zhuǎn)2
《做最好的教師》讀后感
文文管管 閱10
關(guān)注學(xué)生心理 促進健康成長
姜春艷123 閱555 轉(zhuǎn)16
教師五層次
給力共享 閱1183 轉(zhuǎn)100
怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差
龍闖天涯 閱3204 轉(zhuǎn)80
讀書心得——《給教師的建議》讀后感--姍姍來遲的blog
自由自在飄 閱3793 轉(zhuǎn)332
教師不僅僅是一個教書匠,更是學(xué)生的引路人
阿冷上學(xué) 閱3464 轉(zhuǎn)44
教育的最高境界是征服學(xué)生的心靈
秀水拖藍 閱1719 轉(zhuǎn)366
教師的三種境界:教書匠、能師、人師
風(fēng)虎神韻114 閱902 轉(zhuǎn)67
有感從“教書匠”到“大先生”
NENU150029 閱802 轉(zhuǎn)8
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