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感悟“比較閱讀”——閱讀優(yōu)秀課改經(jīng)驗所感

淺談如何在語文教學(xué)中合理使用多媒體

語文教學(xué)必知“十好”

我的“智慧語文教學(xué)主張

如何構(gòu)建好高效課堂

語文閱讀教學(xué)中如何利用文本中的練筆資源進行“寫”的訓(xùn)練,小學(xué)語文,語文課堂,語文教學(xué)設(shè)計,語文論文,課堂實錄

語文課堂活動的設(shè)計技巧

閱讀思維能力的培養(yǎng)與提高

閱讀教學(xué)中如何實現(xiàn)高效朗讀指導(dǎo)

樓紅燕：閱讀本位在語文教學(xué)中的反思

關(guān)于語文“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式--asunnyday的博客

讓拓展性閱讀為語文教學(xué)錦上添花

從“教課文”到“教閱讀”

讓群文閱讀點亮我們的語文課堂

初中語文教學(xué)論文：關(guān)于閱讀教學(xué)

語文主題學(xué)習(xí)：小學(xué)語文閱讀教學(xué)“1 X單元授課教學(xué)法”

教學(xué)反思：反思閱讀教學(xué)的五大誤區(qū) >>語文教學(xué)反思>>勵志勤學(xué)>>中華勵志網(wǎng)