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早餐吃得營養(yǎng) 成績更好

外部原因分析

小學(xué)生師生關(guān)系的發(fā)展與指導(dǎo)

教育觀察：減負(fù)要惠及學(xué)生 也得關(guān)注家長

吉標(biāo) 補(bǔ)救教學(xué)的國際經(jīng)驗(yàn)與本土建構(gòu)

鐘華，顧雨璇，蕭卓立，鄭慧婷 | 重新審視中國農(nóng)村寄宿學(xué)校：留守與非留守農(nóng)村青少年的社會(huì)紐帶、自我效...

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成原因

考試成績理想嗎？能被順利錄取嗎？（一德）

圖解丨睡得好和成績好有關(guān)？ 長沙首份中學(xué)教育質(zhì)量大數(shù)據(jù)來了

國外研究|如何解釋教育不平等的國際差異？

教育法規(guī)知識(shí)

國際視野下的教育公平

小學(xué)招生要面試家長的學(xué)歷：家長的實(shí)力就是孩子成長的根基和面子

上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)（試行）

馬曉強(qiáng)：科爾曼報(bào)告40年述評(píng)

家庭收入多寡影響兒童大腦發(fā)育

上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)解讀

浙江省首次進(jìn)行中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測

怎樣考進(jìn)哈佛大學(xué)？

學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測增值評(píng)價(jià)模型的探索

有種焦慮叫媽媽的焦慮：最擔(dān)心熟人孩子進(jìn)步，自家孩子原地踏步

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把握這八個(gè)關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從成績到素養(yǎng)的成長

中小學(xué)教育質(zhì)量觀：誤區(qū)、反思與重構(gòu)

第59期：增值性評(píng)價(jià)評(píng)出學(xué)校的“加工力”

學(xué)業(yè)自我評(píng)價(jià)的必要性及指標(biāo)（余林 主編）

第K31期：批判性（審辯式）思維如何促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)

父母應(yīng)該警醒：摧毀一個(gè)學(xué)生太簡單了