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現(xiàn)代遠程教育技術校本培訓制度

班班通校本培訓計劃

2016年小學遠程教育工作計劃

從實際出發(fā)有效利用遠教資源構建為教學服務的平臺

努力提高現(xiàn)代教育技術應用水平

實施現(xiàn)代遠程教育應處理好幾個瓶頸

2012年遠程教育工作總結

教師遠程學習計劃_1

促進農村中小學教育均衡發(fā)展的理性思考

用好遠教資源 提高我校教學質量

農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的思考

農村中小學現(xiàn)代遠程教育資源在教學中的應用

現(xiàn)代遠程教育教師應用培訓方案

農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用基本要求(試行

現(xiàn)代遠程教育工程

國家中小學智慧教育平臺上線，追憶農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程歲月

西部_農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程_存在的主要問題及對策研究_李建珍

陜西省中小學教師校本研修50問

試論中小學校長的課程領導力

中小學校本課程與教材案例研究

農村教育研究立項課題內容摘要

淺談教育信息化數(shù)字資源建設及有效應用 參考論文

教師自主校本研修的瓶頸及破解

基于網(wǎng)絡環(huán)境的中小學教師培訓模式探索--芝山一叟的博客

2018年10月2日┃互聯(lián)網(wǎng) 專題┃基于“互聯(lián)網(wǎng) ”的中小學教師信息化教學能力提升研究

教育教學質量是學校發(fā)展的生命線