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教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題

精選教育學(xué)心理學(xué)試題

課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把握好六個度

贊科夫的教學(xué)思想

教師隊伍建設(shè)相關(guān)文集[辰星網(wǎng)絡(luò)教研平臺]

第八章　創(chuàng)造教育的教學(xué)方法

新課改理論學(xué)習(xí)資料

第四講：新課程下的教學(xué)觀與學(xué)生觀

有效課堂教學(xué)的基本要素

讓教學(xué)過程變成解決問題的研究過程

讓科學(xué)小故事更多走進科學(xué)課堂

如何認(rèn)識語文教學(xué)的目的？這四個原則必須遵循

數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)教學(xué)

音樂新課標(biāo)試題

三、贊可夫的發(fā)展主義教學(xué)論

教學(xué)策略‖替代性教學(xué)策略的使用條件、原則及操作方法

創(chuàng)新課堂，發(fā)展思維(現(xiàn)代課堂教學(xué)探索之七)

論生物實驗教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

試談初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

淺談如何正確的用"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)"法

優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

高中歷史新課程背景下“自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略

(11)在勞技教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

第1篇代表作-在教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

中國特級教師網(wǎng)--數(shù)學(xué)

創(chuàng)新教育思想的主要觀點

教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)資料(二)

教師資格證（筆試）必過，《教育知識與能力》口訣大匯總

教綜重點：34道簡答題