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2009.3.16作業(yè):腦科學(xué)前沿領(lǐng)域

腦科學(xué)時(shí)代的差異化教學(xué)

(1)重學(xué)“學(xué)習(xí)的五個(gè)次第”

關(guān)于小課題研究的幾點(diǎn)思考

如何將腦科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于教育實(shí)踐？

我們對(duì)學(xué)習(xí)了解多少？

從“問(wèn)題”到“課題”——小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究的思路與設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件PPT

用生命詮釋：教育、愛(ài)、激情—陶西平先生教育理念（轉(zhuǎn)）

陶西平：圣陶教育向著新型教育智庫(kù)的目標(biāo)前進(jìn)

陶西平：關(guān)注新的教研癥狀

遇見(jiàn)未來(lái)學(xué)校

觀點(diǎn)｜陶西平：未來(lái)不再遙遠(yuǎn)

小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)的研究申報(bào)書(shū)

《學(xué)困生學(xué)習(xí)方法與心理輔導(dǎo)研究》課題開(kāi)題報(bào)告

珠心算教育具有開(kāi)發(fā)兒童智力潛能作用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)測(cè)試及其腦機(jī)制研究成果匯報(bào)會(huì)紀(jì)要

陶西平：換一種眼光看教育（家長(zhǎng)必看）

“學(xué)習(xí)”將被顛覆，這項(xiàng)前沿研究你千萬(wàn)別不關(guān)心！

腦科學(xué)與教育 - 盧清蓮的日志 - 網(wǎng)易博客

問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，發(fā)展即成果

二外附中付曉潔：2019年，認(rèn)識(shí)你自己的影響力

開(kāi)展微型課題研究 提高教育科研實(shí)效

個(gè)人經(jīng)歷榮譽(yù)

孩子，我該怎么教育你？

課題結(jié)題鑒定中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

孩子的未來(lái)就在你的手中

（腦科學(xué)非常好）不想學(xué)or學(xué)不會(huì)？超級(jí)學(xué)習(xí)法，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)！

教育理論專著簡(jiǎn)介（七）國(guó)際教育新理念

英語(yǔ)總結(jié)報(bào)告

有效教學(xué)講座四之十四(中小學(xué)有效教學(xué)反思研究)

推薦一本最近出版的有關(guān)腦科學(xué)與教育研究的新書(shū)