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原文:
錢夢龍:為語文教學(xué)招“魂”
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2011年版)
zhyq的空間 閱29190 轉(zhuǎn)490
《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生有效閱讀的策略研究》課題中期評估報告
荷塘夜色下的月光 閱8448 轉(zhuǎn)276
小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)有效策略
彪哥牧易 閱10729 轉(zhuǎn)120
從“教課文”向“教語文”的轉(zhuǎn)變
椅山紅葉 閱1306 轉(zhuǎn)104
崔巒談小學(xué)語文教學(xué)(低年級、高年級)
***清幽*** 閱1024 轉(zhuǎn)75
關(guān)注當(dāng)下語文教學(xué)熱點
菡萏香 閱1765 轉(zhuǎn)71
課堂教學(xué)如何上出“語文味”
廖shengquan 閱828 轉(zhuǎn)44
錢夢龍:語文教學(xué)要走正道
繽紛生活 閱916 轉(zhuǎn)41
農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)存在的問題
zflwhy圖書館 閱926 轉(zhuǎn)40
語文課要指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)語言文字運用” 吳忠豪
清源渭水 閱1068 轉(zhuǎn)39
語文教學(xué)的歷史、現(xiàn)在與未來
語文之眼 閱522 轉(zhuǎn)37
“個性化閱讀”的誤讀
mishoushu 閱330 轉(zhuǎn)30
立足文本 超越文本 回歸文本
付金川的石頭 閱1344 轉(zhuǎn)27
職業(yè)能力本位的中職語文課程改革實證性分析
佳寧圖書館605 閱675 轉(zhuǎn)21
對2011版課標(biāo)中幾處重要增改的認(rèn)識與思考
林茹圖書館 閱636 轉(zhuǎn)19
最近一年語文教學(xué)研究熱點有哪些?看這篇就夠了 |清單
大奔h1wmjlcm1r 閱1641 轉(zhuǎn)15
[轉(zhuǎn)載]新課程——高中語文試題及答案
遷西一中語文 閱715 轉(zhuǎn)15
閱讀教學(xué)效益與文本解讀?????(陳日亮老師講座摘記)
額的天 閱404 轉(zhuǎn)14
國外語文課程的實踐性之探析及其啟示
陽春細(xì)雨 閱478 轉(zhuǎn)14
什么是“不好的語文課”
江山攜手 閱105 轉(zhuǎn)11
【簡約語文 丁衛(wèi)軍專欄】讓語文教學(xué)找到回家的路——研讀黃厚江先生《語文的的原點》
jiaojiao36088 閱248 轉(zhuǎn)10
探索語文教學(xué)回歸本位的有效途徑
破壁飛天 閱144 轉(zhuǎn)9
愛上語文
寧靜致遠(yuǎn)r8cxg2 閱172 轉(zhuǎn)9
一線教師看課標(biāo)
如少水魚 閱356 轉(zhuǎn)9
對語文課堂文本迷失的理性思考
tnj660630 閱171 轉(zhuǎn)7
目標(biāo)與內(nèi)容聚焦語言文字運用
花農(nóng)n 閱284 轉(zhuǎn)6
新課程中閱讀教學(xué)的開放性
airwang 閱164 轉(zhuǎn)5
在“三位一體”閱讀教學(xué)研討活動上的培訓(xùn)
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語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對策
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新課程語文課的理想走向
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