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原文:
[轉載]葉瀾:我對課堂教學本質的思考
2011版初中數(shù)學課程標準測試題
阿松數(shù)學 閱783 轉18
價值關懷:有效教學及其研究的起點
上渡 閱145 轉14
樹立師生交往互動的平等觀
江山攜手 閱1104 轉8
優(yōu)秀文章
dengym 閱63 轉6
淺談數(shù)學教學在素質教育中的作用
青春風鈴yang 閱53 轉5
課堂如何育人:情感性課堂中的價值觀教育
lxqyizhong 閱434 轉5
聽課、評課的過程與技巧
張勰 閱6817 轉632
教育教學隨筆
劉金枚 閱81 轉4
新課程實施中的課堂教學特征
木香草堂 閱265 轉2
“如何提高課堂實效性
亞力克斯 閱8516 轉330
淺談教學文化
jileianhui168 閱130 轉2
教師暑期學習培訓總結
我的網(wǎng)絡家園 閱4796 轉121
課堂六看觀察
海 閱519 轉105
高效課堂2
ipnutmhh 閱1096 轉238
新課程背景下一堂好課的十條標準
wdzajcx 閱3936 轉227
課堂教學觀摩評議評什么?
亭溪秋實 閱2531 轉70
課堂教學改革該關注什么
智夫勤 閱1133 轉205
教育的“過程”同樣重要
plnxftz 閱268 轉40
淺談課堂教學中情感、態(tài)度、價值觀如何實現(xiàn)
風虎神韻114 閱1213 轉40
什么樣的教學是有效教學2
連年有魚 閱230 轉30
小學語文教學中的情感教育及其實施策略
GXF360 閱837 轉29
“主體”結合“主導”,課堂索求高效
隨緣1972 閱92 轉4
學有所獲,砥礪前行
坐看云起66639 閱438 轉4
廈門全國思想品德優(yōu)質課大賽評析
靜觀滄海32 閱106 轉3
大慶市普通高中課堂教學質量評價表
黃河黃河黃河 閱2254 轉138
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