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原文:
“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究課題實(shí)施方案
網(wǎng)絡(luò)教研課題申報(bào)
weiyj114 閱561 轉(zhuǎn)3
課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開(kāi)題報(bào)告書(shū)
小小爸爸 閱10623 轉(zhuǎn)758
如何開(kāi)展微型課題研究
qq433699 閱8064 轉(zhuǎn)239
《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》研究報(bào)告
taoqiweiwei 閱5273 轉(zhuǎn)163
“初中小班化數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究”課題開(kāi)題報(bào)告
hy江上漁者 閱3221 轉(zhuǎn)145
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略研究報(bào)告
zhj808 閱3829 轉(zhuǎn)135
《高中課堂有效教學(xué)策略的研究》課題研究方案
dingyumei 閱2133 轉(zhuǎn)110
教師如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際選擇科研課題
學(xué)習(xí)快樂(lè) 閱2975 轉(zhuǎn)85
教育教學(xué)能力
天道酬勤vkb 閱187 轉(zhuǎn)73
中小學(xué)書(shū)法(寫(xiě)字)課程的教學(xué)實(shí)施及其推廣策略研究
千島純野 閱1771 轉(zhuǎn)59
寶雞高新中學(xué)《基于交互式電子白板平臺(tái)的有效教學(xué)》課題研究方案
草長(zhǎng)鶯飛二月天 閱1285 轉(zhuǎn)56
錯(cuò)位:普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展策略的研究
巫師魔法屋 閱1540 轉(zhuǎn)55
例談教科研課題選題及申報(bào)書(shū)填寫(xiě)
苦樂(lè)齋 閱1716 轉(zhuǎn)52
“提高課堂教學(xué)有效性策略探究”開(kāi)題報(bào)告
wangxiaojun123400 閱1139 轉(zhuǎn)50
教師教育科研案例-課題選擇的策略與方法
日月001 閱2751 轉(zhuǎn)38
特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實(shí)踐(原創(chuàng))/管理方略 - 致遠(yuǎn)高級(jí)中學(xué) 李龍權(quán)
十八子傳人 閱822 轉(zhuǎn)26
《農(nóng)村中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施策略》
巨野一中高中生物網(wǎng)絡(luò)集體備課 閱385 轉(zhuǎn)21
教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的困惑與策略
老劉tdrhg 閱1494 轉(zhuǎn)19
中小學(xué)教師科研選題策略
曾經(jīng)滄海還是水 閱152 轉(zhuǎn)18
以目標(biāo)導(dǎo)學(xué)為核心的“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)實(shí)踐研究
我的天下959 閱508 轉(zhuǎn)16
“生活化教學(xué)”策略在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用
桔梗工作室 閱432 轉(zhuǎn)16
研訓(xùn)合一的整合課題研究
教育繁星 閱158 轉(zhuǎn)11
章丘五中科研興校奧秘解析
阡陌躬耕 閱374 轉(zhuǎn)8
教你做課題系列152:適合中小學(xué)科學(xué)教師的綜合類(lèi)課題參考選題
丹霞書(shū)屋2 閱2411 轉(zhuǎn)9
【課題研究】中職班級(jí)管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略的探究
科研路上 閱244 轉(zhuǎn)7
[轉(zhuǎn)載]未來(lái)學(xué)校教師成長(zhǎng)的“密碼”
高占國(guó) 閱121 轉(zhuǎn)4
小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式與策略的研究課題申報(bào)書(shū)
星星的淚光文庫(kù) 閱224 轉(zhuǎn)3
小課題研究的概念、方法與推進(jìn)策略
heitudi 閱926 轉(zhuǎn)3
課題研究“開(kāi)頭難”,教師如何通過(guò)選題提升教育“研究力”?
課程教學(xué)研究 閱44 轉(zhuǎn)3
凌宗偉:中小學(xué)教師如何做研究
凌宗偉 閱18 轉(zhuǎn)2
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