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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

給語文教師的建議?（上）

于漪老師講作文

作文教學(xué)反思三篇

引導(dǎo)學(xué)生寫出有個性的作文(轉(zhuǎn)載)

還學(xué)生一片自主的天空

語文要喚醒沉睡的人

教師自由談|讓學(xué)生寫作能自主，文章有創(chuàng)新

初中作文教學(xué)新探

寫作真實帶動創(chuàng)意表達

作文教學(xué)中的個性培養(yǎng)

高中作文教學(xué)中情境教學(xué)的嘗試

情感式作文評語的幾種形式

吳非：作文教學(xué)過多的指導(dǎo)會令學(xué)生無從下筆

作文教學(xué)的“道”“術(shù)”“勢”——新高考背景下作文教學(xué)策略例談

淺談作文教學(xué)

管建剛：我是因為不斷寫作才走向成功的

作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己

在語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性

如何培養(yǎng)中學(xué)生英語作文的創(chuàng)新能力

特級教師支招：熟記這些連接詞，英語作文零基礎(chǔ)也能拿滿分！

《中學(xué)生作文“個性化”課題研究》開題報告

淺談小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)有效指導(dǎo)

教師資格證作文小技巧，建議收藏

對當(dāng)前作文教學(xué)的審視

《“個性化閱讀和寫作”教學(xué)探究》校本課程實施方案

寫作是生命的一種存在方式

我對作文教學(xué)的一些看法