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原文:
教師的社會表現(xiàn)角色
提高學(xué)生素質(zhì)和成績的有效方法
高山館209 閱3178 轉(zhuǎn)293
小學(xué)教育心理學(xué)
木香草堂 閱273
淺析班主任班級管理辦法
為你開心jzltkk 閱68
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)
李功隨 閱8283 轉(zhuǎn)123
班主任的“多角色意識”與“修養(yǎng)”
§燈火闌珊♂ 閱98 轉(zhuǎn)5
談教師的道德修養(yǎng)
夢影星星 閱4960 轉(zhuǎn)151
教育系統(tǒng)暑假放假紀律要求
文民mzqqgyv2fi 閱608 轉(zhuǎn)3
遵守課堂紀律的重要性
飛@天 閱39700 轉(zhuǎn)466
教師角色定位
書屋杏仁 閱232 轉(zhuǎn)5
怎樣教育和醫(yī)治不遵守紀律的學(xué)生?
鶴爾山人 閱1671 轉(zhuǎn)389
安全教育教研組 工作計劃
俺請你喝茶 閱2052 轉(zhuǎn)101
如何對待“差生”
ahbee 閱246 轉(zhuǎn)22
班級管理與課堂管理
繽紛生活 閱449 轉(zhuǎn)13
關(guān)于行為主義與建構(gòu)主義教學(xué)觀及師生角色觀的比較與評價
may 閱1606 轉(zhuǎn)72
教師怎樣才能和孩子有效溝通?
鄒雯婷 閱117
六年級班主任工作計劃,工作方案大全
桃林遍紅 閱6341 轉(zhuǎn)133
班級管理新策略
wbf11932 閱2076 轉(zhuǎn)85
高二上學(xué)期地理教學(xué)計劃
原拓野 閱6248 轉(zhuǎn)140
[講解]社會角色理論
Whitby7tw6d220 閱1527 轉(zhuǎn)9
網(wǎng)上研究性學(xué)習中的教師角色1
Lilic 閱71 轉(zhuǎn)7
班主任工作“八寶”
平淡的星星 閱1042 轉(zhuǎn)65
在承擔責任中成長
凡塵潘 閱1461 轉(zhuǎn)2
智庫發(fā)布|21世紀教師技能研究報告——指向行為的發(fā)展路徑
張福濤lu70kpm9 閱75 轉(zhuǎn)2
淺談中職教師的職業(yè)倦怠 三億文庫
工學(xué)一體化 閱67
我們的教師“八戒”
沖霄3e8ixadnpn 閱97
教師講臺上的角色=導(dǎo)演 十演員 十觀眾
s陳跡s 閱83 轉(zhuǎn)2
小學(xué)一年級課堂管理
gracegogo 閱5270 轉(zhuǎn)59
如何組織好課堂紀律
yigezilin 閱1808 轉(zhuǎn)38
小學(xué)班級管理
逢場作戰(zhàn) 閱660 轉(zhuǎn)66
班干部的培養(yǎng) (七年級班主任工作心得)
怡蘭軒 閱794 轉(zhuǎn)20
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