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原文:
談新課標下的數(shù)學教學
小學數(shù)學論文:淺析小學數(shù)學教學的生活化
征信港 閱202516 轉(zhuǎn)4065
課程標準學習心得體會
寧靜110909 閱2219 轉(zhuǎn)63
二年數(shù)學學科《數(shù)學廣角——推理》說課設(shè)計
815815xtdwalp 閱582 轉(zhuǎn)6
《用計算器探索規(guī)律》教學反思
11路人甲 閱65
初中數(shù)學課堂教學模式
蹲墻 閱15191 轉(zhuǎn)695
2019年度小學教學工作總結(jié)
新父母在線 閱98 轉(zhuǎn)13
新課改中小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)研究的結(jié)題報告
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小學數(shù)學課堂教學課型
一個肥仔 閱8056 轉(zhuǎn)292
小學數(shù)學課堂教學中學生自主探究能力培養(yǎng)的策略與研究
參考資料2010 閱12537 轉(zhuǎn)245
如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣1
qnlfmy 閱5595 轉(zhuǎn)224
怎樣進行小學數(shù)學計算教學
黃河之鯉 閱6427 轉(zhuǎn)186
認識幾分之一教學反思
快樂幸福yjl 閱7739 轉(zhuǎn)114
新課程理念下的數(shù)學課堂教學之我見
一曲日 閱740 轉(zhuǎn)100
從“四基”“四能”到“三會” ——一條培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的主線
GXF360 閱13023 轉(zhuǎn)85
小學數(shù)學新授課——“問題解決”課 教學模式的實踐與探索
yfpyspyy 閱2694 轉(zhuǎn)74
淺談新課標下高中數(shù)學教學問題設(shè)計
大樹66 閱1809 轉(zhuǎn)72
初中數(shù)學教學問題及策略分析(8篇)
向日葵_微笑v1 閱3425 轉(zhuǎn)68
在小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學情境
xhs5591 閱2881 轉(zhuǎn)46
探討教學的有效性,打造高效課堂
英亮圖書館 閱696 轉(zhuǎn)44
關(guān)于問題化學習的隨筆小輯
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我與高效課堂的距離001
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學科本質(zhì)與教學本質(zhì)
紫陌青蓮 閱1791 轉(zhuǎn)40
教學情境創(chuàng)設(shè)
欣翠滋 閱1207 轉(zhuǎn)38
課改中的小學數(shù)學情境教學策略
會飛的地球儀 閱497 轉(zhuǎn)33
數(shù)學教學隨筆3篇
liulinsun 閱2500 轉(zhuǎn)26
如何說課
龍闖天涯 閱127 轉(zhuǎn)18
課堂
幸運零點零 閱101 轉(zhuǎn)17
淺談小學數(shù)學中的自主探究性學習
青春風鈴yang 閱407 轉(zhuǎn)14
《重疊問題》,
豐富的蘭竹 閱2645 轉(zhuǎn)14
數(shù)學教學以人為本,促進學生全面發(fā)展
仙人居住 閱283 轉(zhuǎn)13
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