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關(guān)于小課題研究的幾點(diǎn)思考

如何開展微型課題研究

新時(shí)期教研員的素質(zhì)與能力要求

課題結(jié)題匯報(bào)材料(東勝區(qū)第九小學(xué))

重點(diǎn)中學(xué)“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 全面推進(jìn)課程改革

中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)經(jīng)驗(yàn)

如何開展中小學(xué)教研工作

教師教育科研知識(shí)講座

心理健康教育在學(xué)科教學(xué)中滲透研究開題報(bào)告

學(xué)習(xí)+科研+反思=成長

學(xué)校用的各種教學(xué)管理制度集錦

開展微型課題研究 提高教育科研實(shí)效

《初中生健全人格培養(yǎng)研究》研究報(bào)告

校本研究網(wǎng)

教師如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際選擇科研課題

《“運(yùn)用多元智能理論 全面發(fā)展學(xué)生智能”的實(shí)踐研究》

加強(qiáng)小課題的研究 提高教師科研能力 - 王橋小學(xué)的日志 - 網(wǎng)易博客

教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展：背景、特征與路徑

有效教學(xué)講座七之三(有效教學(xué)管理的實(shí)踐與思考)

立足校本抓科研，科研興教促發(fā)展

“有效教學(xué)各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研究開題報(bào)告

校本研修總結(jié)

山陰縣教研室2013年工作計(jì)劃

《教育的智慧---寫給中小學(xué)教師》

對(duì)教研組長培訓(xùn)方式的探索與思考

特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實(shí)踐(原創(chuàng)）/管理方略 - 致遠(yuǎn)高級(jí)中學(xué) 李龍權(quán)

“強(qiáng)富美高”新江蘇·教育在行動(dòng)——曾寶俊【著名的科學(xué)教師】