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課外閱讀循環(huán)圈中教師的作用 論文 - 教育論文 - 教學(xué)論文 - 中國(guó)教師

真語(yǔ)文“真”在哪里？

基于可持續(xù)發(fā)展下小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略

小學(xué)語(yǔ)文提升課外閱讀的方法

新課程核心素養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告

小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀分析及對(duì)策的研究

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析

關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告

《小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》

如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣

小學(xué)低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)（閱讀才是語(yǔ)文教學(xué)的生命）

“拓展閱讀”加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)言積累的實(shí)踐與探索

如何有效提高小學(xué)生的閱讀能力？

讀什么 讀多少 怎樣讀

中學(xué)生閱讀能力發(fā)展與培養(yǎng)

高中語(yǔ)文課外閱讀的誤區(qū)及對(duì)策

傳統(tǒng)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的不足與改進(jìn)

加強(qiáng)語(yǔ)文教育、提高教學(xué)效率的建議(崔巒)

略談?wù)Z言積累

《小語(yǔ)》頭條 | 余琴：統(tǒng)編教材課外閱讀的編排思路與教學(xué)建議

初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材使用問(wèn)題、審思與對(duì)策 薛城 黃偉

閱讀點(diǎn)亮人生 自主提升能力

【深度解析統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材】陳恒舒：自讀課文的設(shè)計(jì)思路

如何上好小學(xué)生閱讀指導(dǎo)課

閱讀習(xí)慣，從初一抓起

觀點(diǎn) | 李偉平：小學(xué)生古典名著閱讀課的育人價(jià)值與策略

簡(jiǎn)論新課改語(yǔ)文教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育

《群文閱讀中課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合策略研究》研究報(bào)告

學(xué)術(shù) | 歐陽(yáng)正平：學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略探究