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我們是為未來的世界培養(yǎng)學(xué)生，還是為過去的世界培養(yǎng)學(xué)生？

新型教師應(yīng)具備的素質(zhì)

八年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

論文：如何輔導(dǎo)學(xué)困生

職業(yè)教育要教給學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力

新課改下教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考

教師應(yīng)努力成為名師

優(yōu)秀教師最顯著的11個特征

電腦替代的都是左腦的功能

淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)

通過兒童繪畫培養(yǎng)兒童形象思維

《教會學(xué)生思維》學(xué)習(xí)筆記（六）

論語文教育中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)8

思維教育不是知識傳輸，而是有選擇地訓(xùn)練四種思維

淺議地理教學(xué)中地理思維能力的培養(yǎng)

如何讓學(xué)生在課堂綻放思維的火花

知識在網(wǎng)上都能查到，老師究竟要教什么？

清華大學(xué)終身學(xué)習(xí)實驗室開幕 將探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)和教育模式

10大未來教育趨勢，你準(zhǔn)備好了嗎？

杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革遵循的九項原則

我對新的教育理念的理解

“為學(xué)生的幸福人生奠基”是我終身的追求

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的心得

理念引領(lǐng)人文校園建設(shè)

名師最顯著的十一個特征

陶西平：未來10年，什么樣的孩子不會被“無情淘汰”？| 名家

當(dāng)代教育新理念　全書簡要（一至三章）

1150嚴(yán)星：高等教育與工作世界的關(guān)系如何變遷

用學(xué)習(xí)力創(chuàng)新力自治力激發(fā)教育活力