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原文:
小學數學課堂有效提問的策略
注重課堂提問實效性 提高課堂教學有效性
快樂*幸福*人生 閱270 轉29
說說教師的課堂提問
江山攜手 閱580 轉24
教師:會教不如會問
9373 部隊 閱5336 轉1000
課堂提問應該有個“度”
看了就知道 閱2657 轉392
四川省樂山市2011年中小學教師學科遠程培訓---課堂提問的思考
歐加順 閱435 轉17
《吳正憲給小學數學教師的建議》
wlpo 閱479 轉2
初中教學淺談
青春風鈴yang 閱26
怎樣的“提問”,讓課堂更精彩!
一起悅讀吧SH 閱42 轉2
精心設計提問,提高復習效果
海上明月獨行俠 閱73
如何巧妙提問激發(fā)學生學習興趣
我讀書ty 閱824 轉91
小學數學課堂教學中有效提問的策略
墨香浸濡 閱11802 轉301
陳灘小學學生在數學課堂上提問題的問卷調查報告--吳少忠的博客
映雪的螢 閱5434 轉232
這些課堂認識也有問題
楊 sir 閱41 轉4
如何巧妙提問
斜月三星106 閱122 轉3
初中數學課堂有效提問策略
高泰山 閱3682 轉163
小學數學課堂提問的有效性研究
半夏書屋 閱5143 轉146
教師課堂教學能力
yiyidaodao 閱8450 轉99
淺談課堂提問對學生心理素質的培養(yǎng)
左右飛翔 閱897 轉93
堅持“有度”提問的數學課堂之路
長青馬圓圓191 閱603 轉87
課堂教學中師生有效互動的問題與策略
林茹圖書館 閱5834 轉77
教師怎樣在課堂上讀懂學生
靈湘谷雨 閱4415 轉73
新課程理念下如何提高數學課堂教學效率
小青蟲飛呀飛 閱1371 轉62
實施有效追問,構建生命課堂
luhuwu 閱1652 轉60
淺談數學課堂中的提問藝術
明日之明 閱1304 轉57
數學課堂教學中如何預設有效問題
西窗聽雨 閱928 轉52
課堂教學中教師提問促進引領有效性的策略研究 ——子課題組階段匯報
妍羽寶寶 閱771 轉48
關于數學教學中教師提問技能的有效性分析
征信港 閱303 轉45
關于問題化學習的隨筆小輯
123xyz123 閱1729 轉43
我與高效課堂的距離001
dqwc001 閱650 轉41
用有效性提問支撐課堂
李燕 閱309 轉40
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