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原文：
小學數(shù)學教學中常用12種方法創(chuàng)設(shè)情境
如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣1
qnlfmy 閱5595 轉(zhuǎn)224
養(yǎng)學生“三自”能力的培養(yǎng)
史薦精典 閱1351 轉(zhuǎn)121
在小學數(shù)學教學中 ，如何開展自主探究性學習
參考資料2010 閱3658 轉(zhuǎn)108
淺談小學數(shù)學空間與圖形教學中的實踐操作
映雪的螢 閱3422 轉(zhuǎn)103
數(shù)學課堂教學中的提問策略
一曲日 閱808 轉(zhuǎn)91
在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生自主探究學習的能力
rjx740803 閱1494 轉(zhuǎn)60
培養(yǎng)小學生數(shù)學問題提出能力的策略
小木舟 閱721 轉(zhuǎn)40
有效教學講座五之十二（初中數(shù)學自主學習有效課堂教學模式）
教育繁星 閱241 轉(zhuǎn)34
談?wù)n堂教學中的有效提問
杏園隱者 閱718 轉(zhuǎn)31
小學數(shù)學課堂有效提問的策略
凝雨霓裳 閱408 轉(zhuǎn)24
小學數(shù)學課堂教學面面觀
我心，永恒2010 閱316 轉(zhuǎn)14
數(shù)學教學中如何進行啟發(fā)式教學
5645175atbehn1 閱747 轉(zhuǎn)11
小學數(shù)學教學論文（通用9篇）
李本森 閱756 轉(zhuǎn)7
基于深度學習探討小學數(shù)學問題教學
新用戶12318687 閱190 轉(zhuǎn)7
提問教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用策略
木香草堂 閱112 轉(zhuǎn)5
學生“三自”能力的培養(yǎng)（轉(zhuǎn)載）
正文的圖書館 閱84 轉(zhuǎn)3
錢金萍 初中生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)與數(shù)學教學的有效性
中華教育書社 閱9
小學數(shù)學課堂中“學”的機會
dong881000 閱9
小學數(shù)學高效課堂教學模式研究報告
竹枝閣 閱14347 轉(zhuǎn)430
教師：會教不如會問
9373 部隊 閱5336 轉(zhuǎn)1000
現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學的有機結(jié)合
河邊柳樹 閱1437 轉(zhuǎn)65
培養(yǎng)小學生符號感初探
hlajiao64 閱311 轉(zhuǎn)16
淺議學生數(shù)學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
水木年華309 閱184 轉(zhuǎn)13
【名師觀點】特級教師顧志能：帶學生做思維體操
書寫自我 閱616 轉(zhuǎn)7
引導(dǎo)自主學習 提升數(shù)學素養(yǎng)
GXF360 閱96 轉(zhuǎn)6
什么是學習路徑？||兒童早期的數(shù)學學習與教育（02）
大漠無邊mmax4q 閱597 轉(zhuǎn)8
數(shù)學課堂，呼喚有效的自主探索
蔣松伶 閱94 轉(zhuǎn)4
小學數(shù)學教學網(wǎng)
馬圓圓191 閱126 轉(zhuǎn)3
《思維與華錯教學》
wlpo 閱112 轉(zhuǎn)2
數(shù)學教學通訊(教師閱讀)
nanrenzhennan 閱2387 轉(zhuǎn)62
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