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我州啟動職稱改革

對于中小學(xué)教師職稱改革，你怎么看?

中小學(xué)教師職稱改革，這類教師受益最大，另一類教師卻被邊緣化

教師職稱要取消？你只看到了表面

你準(zhǔn)備好了么？廣東中小學(xué)教師職稱改革正式啟動 今年要完成改革后的首次評審

本期話題:教師職稱制度改革如何落地

好消息！基層中小學(xué)教師職稱制度正式落地衡陽啦！

2020年中小學(xué)教師職稱真的要取消了嗎，職稱改革后會有哪些大變化

教師職稱改革方向判斷：以考為主，師德前置

教師職稱改革的正確方向是什么？

全國教師管理信息系統(tǒng)【官方】

教育部、人社部教師職稱改革，增加教師的教齡分權(quán)重！

2015教師職稱改革方案最新消息：四招改革措施一覽

職稱怎么“評”出好老師

中小學(xué)教師職稱改革，新增設(shè)一項職稱，但只有這部分教師可申請

河南職稱改革進(jìn)一步深化 13類人員可免考外語

【政策】我省中小學(xué)教師職稱改革方案解讀

實務(wù)點評 | 第7期：“非時效性”材料改寫消息，這樣寫才能得高分

寧波: 職稱評審權(quán)“下放”激活教師隊伍

中小學(xué)教師職稱競聘推薦方案初稿

做好職稱改革的加減法

教師職稱會不會在2020年前取消現(xiàn)有評審制度，改為自然晉升？

高校教師職稱評審制度重大改革，高校怎么看？

100人夠格，40人上臺述職，爭奪5個指標(biāo)，教師職稱改革路在何方？

沒論文也能評職稱、青年教師直聘為副教授……高校職稱改革動真格

評職稱，以能力、業(yè)績論“英雄”

高校老師職稱改革的三個沒想到

未來浙江職稱評審怎么改 浙師大12人破格升級6名教授降級

關(guān)注 | 讓老師深感“累覺不愛”的職稱評定，還有存在的必要嗎？