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如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“深度融合”

何克抗：實(shí)現(xiàn)“深度融合”的路徑和方法

甘肅宕昌縣：教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變帶來(lái)的教育品質(zhì)躍升

北師大教授在西北縣城進(jìn)行教改試驗(yàn)(圖)

《農(nóng)村普通高中課堂有效教學(xué)策略研究與實(shí)驗(yàn)》開題報(bào)告四川省劍州中學(xué)課題組

《新課改背景下構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的研究》

“我的課堂我做主”不能違反教學(xué)規(guī)范

專訪何克抗：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革是教育變革的核心內(nèi)容

淺析農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性-學(xué)科教育[論文下載]-任教網(wǎng)

遠(yuǎn)程教育資源整合

地理開課報(bào)告

何克抗：大力倡導(dǎo)與推行“中國(guó)特色信息化教學(xué)創(chuàng)新理論”

核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得

道德與法治學(xué)科德育工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃[1]

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《數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)技能修煉》聽后感悟

教學(xué)過(guò)程的反思

提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，構(gòu)建生命課堂——我校舉辦第八屆生命課堂教學(xué)公開展示活動(dòng)

遠(yuǎn)晴聊教育（三十七）

“農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)策略的研究”課題研究方案--張坤

“三四五六”翻轉(zhuǎn)課堂的操作實(shí)務(wù)

課堂教學(xué)有效性

如何開展微型課題研究

新課程課堂有效教學(xué)課題研究中期報(bào)告

七年級(jí)生物教學(xué)反思5篇

教師成長(zhǎng)三部曲

讓教育回歸本真

看看名校怎樣抓教學(xué)質(zhì)量

《優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》課題研究報(bào)告——南京市竹山中學(xué)