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培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達能力

通過說話訓(xùn)練促進學(xué)生思維

小學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)研究

情景創(chuàng)設(shè)與小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

怎樣能讓小升初學(xué)生下筆成文

小學(xué)生口才課程設(shè)計思路

如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的口語交際能力

小學(xué)生寫作能力訓(xùn)練設(shè)計“七字經(jīng)”

兒童時期語言表達能力的訓(xùn)練

第二節(jié)　在語文教學(xué)各領(lǐng)域中培養(yǎng)口語交際能力

如何應(yīng)用教材上好小學(xué)口語交際課

人教版小學(xué)語文課本練習(xí)系統(tǒng)解讀

從“寡言少語”到“能說會道”

“交流”好才是真的好

[轉(zhuǎn)載]一年級語文課堂教學(xué)中的說話訓(xùn)練

根竹鄉(xiāng)小學(xué)生課前3分鐘口語訓(xùn)練方案

如何提高農(nóng)村孩子的口語交際能力

小學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)

小學(xué)生語文口語交際能力多樣化訓(xùn)練方法思考與實踐

拓寬口語交際能力培養(yǎng)的途徑

活力的課堂 交際的舞臺――小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力初探

淺談小學(xué)生口語交際訓(xùn)練的方法和途徑

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法指導(dǎo)

加強小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)研階段總結(jié)（二）

二外語文--瀏覽帖子及回復(fù)

簡述農(nóng)村小學(xué)生自能作文教學(xué)之要義

我心中的本色語文

在生活中“捕風(fēng)捉影”