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懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”

對教育懲戒，應少一些“雞蛋里挑骨頭”

任務驅(qū)動型作文“適當懲戒有法可依”導寫及時評例文9篇

【關(guān)注】難道老師只能變成“不管”，才能保自身安全？

“戒尺”來了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細則出臺 國內(nèi)要聞 煙臺新聞網(wǎng) 膠東在線 國家批準的重點新聞網(wǎng)站

看懲戒法令，老師你有話要說嗎？

懲罰尺度不好拿捏！教師接過“戒尺”還需邁過幾道坎

【反思：該否理性“復活”教師對學生的懲戒權(quán)】

王開東：青島老師獲得懲戒權(quán)，翻身農(nóng)奴把歌唱

王開東：懲戒權(quán)撿起來，談何容易？

夏老師死了嗎？

灶市完小開展教育懲戒問題的問卷調(diào)查

罰站多久是體罰？

教師不敢懲罰學生？

彈性懲戒

賞識教育呼喚“懲罰”

淺論幼兒園教學中的懲罰

沒有懲戒教育不能算是完整的教育

看看外國是怎樣立法體罰學生的

我國教育懲戒的錯誤轉(zhuǎn)向及其規(guī)正? | 學校治理系列文摘之四

坐5歲孩子身上玩手機，如何扼住教師體罰的手｜長城評論

合法化罰跑罰站，是進步還是倒退？

沒有懲罰的教育是不完整的教育

再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！

盤點各國如何依法體罰學生

【李鎮(zhèn)西 · 恕我直言】我同意懲戒，但堅決反對體罰！——讀教育部《中小學教育懲戒規(guī)則》（試行）有感

體罰、變相體罰和懲罰

都2020年了，是誰還在買戒尺打孩子