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暴強(qiáng)諧音秒殺英語(yǔ)單詞！

小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法薄弱，怎么跟家長(zhǎng)解釋？

初中英語(yǔ)教學(xué)（一） 翻譯法

【重要參考】小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法能力上不去，怎么辦？

情境法在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用

PEP小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)以及面臨的挑戰(zhàn)

對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的再思考-中國(guó)最大的學(xué)術(shù)博客平臺(tái)-學(xué)問(wèn)社區(qū)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)理念是關(guān)鍵

是二語(yǔ)教學(xué)，還是外語(yǔ)教學(xué)？——訪英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)社社長(zhǎng)兼總編輯包天仁教授

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)與小學(xué)英語(yǔ)課面臨的挑戰(zhàn)

英語(yǔ)教學(xué)研究新理念

海歸“學(xué)渣”自述：英語(yǔ)從24分到120分！我只是轉(zhuǎn)變了思維！

認(rèn)知交際教學(xué)法

你知不知道你的英語(yǔ)老師是用哪種方法教你的（上）？

翻譯回歸英語(yǔ)教學(xué)是必由之路

英語(yǔ)語(yǔ)法究竟要不要學(xué)？

英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法文獻(xiàn)綜述

英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與技能

人類的一部分本質(zhì)就是復(fù)讀機(jī)？

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文(二)

【獨(dú)家】李靜純：我向英語(yǔ)教師推薦的20本書

給小學(xué)生上英語(yǔ)課到底要不要說(shuō)母語(yǔ)

過(guò)去100年外語(yǔ)教學(xué)的8大流派(下)

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)38分，為何小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)這么難？3個(gè)秘籍分享

學(xué)習(xí)中國(guó)英語(yǔ)的方法

英語(yǔ)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的三大趨勢(shì)

“農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)聽力培養(yǎng)的策略研究”方案--農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)聽力培養(yǎng)的策略研究

英語(yǔ)教學(xué)反思

在英語(yǔ)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境