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名師工作室個人三年規(guī)劃（8篇）

“名師工作室”的解讀與理性反思

幼兒園名師工作室的特點和功能及活動形式

通化縣名師培養(yǎng)工程實施方案

教師怎樣通過名師工作室收獲成長？| 特別關注

教科研，教師專業(yè)成長的幸福之旅

朱全民信息技術(shù)名師工作室教研活動紀實

焦作十一中拔尖教師培育工程啟動儀式暨中原名師培育對象張懷華高中物理工作室集中研修活動

名師講座引路 科研培訓助飛

達拉特旗：教研促進教師成長 推動教育高質(zhì)量發(fā)展

名師工作室個人工作總結(jié)

【引用】高青松：以策略為導引 構(gòu)建博雅課堂

名師工作室管理的三條法則

驛站 || 不負光陰耕耘忙 春華秋實滿庭芳 ——合肥市陳昱教育名師工作室迎接三年任期考核

新青年動態(tài) | 新青年數(shù)學教師工作室陜西分站2019年工作總結(jié)會

2018年9月4日┃經(jīng)驗心得┃依托課題研究，助推專業(yè)成長——以貴州省楊躍鳴省級數(shù)學名師工作室為例

[名優(yōu)教師風采]何永紅：專業(yè)引領 共同發(fā)展 爭當示范引領排頭兵

名師工作室九月動態(tài)1-2

《小學教學》網(wǎng)絡教學研討⑩

安徽阜陽：阜南縣高中數(shù)學名師工作室齊聚阜南一中，速度圍觀點贊

玉壺冰心寫師魂——甘肅省優(yōu)秀專家黨永生

創(chuàng)意拼嵌圖形 創(chuàng)新砥礪前行—記宜良縣小學數(shù)學劉永文名師工作室第13次教研活動

名師培養(yǎng)計劃

建區(qū)級網(wǎng)絡名師工作室、創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)加教育強區(qū)（硚口教校） 硚口教育局

32名深圳教師躋身“正高級”，他們有何特點？

孫西洋數(shù)學名師工作室 在南師附中仙林初中舉行成員研訓