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一張圖速讀2022年教育技術(shù)學(xué)七大核心期刊重點選題

“亂擺區(qū)”

信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析及問題思考

何克抗教授被引次數(shù)最高的10篇論文，值得收藏！

南國農(nóng)先生被引次數(shù)最高的10篇論文，值得收藏！

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教育技術(shù)專家介紹

對目前教育技術(shù)研究中存在問題的幾點思考

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究綜述 - 中國教育技術(shù)學(xué) - powered by 教客

何克抗(1997)建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)[J]電化教育研究

我國遠(yuǎn)程教育學(xué)科研究發(fā)展概觀

我國教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)中應(yīng)注意的四個關(guān)系

何克抗教授學(xué)術(shù)思想與中國電化教育事業(yè)發(fā)展_余勝泉

教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展

中國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)的

從教育技術(shù)核心期刊元分析探討教學(xué)設(shè)計的發(fā)展

論技術(shù)應(yīng)用主義的教育技術(shù)學(xué)及其貧困

讀張祖忻《美國教育技術(shù)的理論及其演變》有感

教學(xué)設(shè)計課程參考資源

2002-2004年《中國電化教育》和《電化教育研究》中部分專題文章

我國翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究進(jìn)展

教育博客的應(yīng)用研究--運用教育博客提高學(xué)生表達(dá)能力的研究