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原文：
教師的職業(yè)素養(yǎng)必須通過實踐形成
教師資格面試答辯問題
ydylaoshi 閱20
高職教育能做到寬進嚴出嗎
scmm 閱23
中職信息技術教學中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
程錦芝士 閱41 轉2
解讀職業(yè)教育“雙師型”教師
阮成國 閱1803 轉56
2017年教師招聘考試筆試練習題一答案解析
FX_WBQ 閱100 轉7
工學結合與高職院校教師成長
寒梅兒 閱262 轉17
做學生喜愛的科學教師要有良好的職業(yè)素養(yǎng)
木屋鈴聲 閱52 轉2
對歷史教師職業(yè)道德修養(yǎng)的探究
123456789hh 閱304 轉7
我國法學教育現(xiàn)狀分析
天圣我材 閱2588 轉8
【觀點】劉寶民：職業(yè)教育尤須注重培育工匠精神
Sophia胥 閱144 轉5
推動中職教育信息化教學的思考和實踐
YNveronica 閱156 轉5
職業(yè)教育尤須注重培育工匠精神
入出有致 閱95 轉3
現(xiàn)代語文教師專業(yè)素養(yǎng)的提升
木香草堂 閱112 轉3
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)教育的路徑
漸華 閱61 轉3
基于“三教”改革的工匠精神培育模式
無界無疆 閱182 轉3
醫(yī)專體育教育教學策略研究
二十四小時開放 閱27 轉2
陸宇正：高等學術課程融入職業(yè)教育場域的時代價值與行動路徑
清源渭水 閱87 轉2
培養(yǎng)具有創(chuàng)客精神的專業(yè)技術人才
格物斯坦Gstem 閱11 轉2
新時代職業(yè)教育工匠精神培育的對策
好阿寶 閱88 轉2
《中國教育報》電子版
開心TOM圖書館 閱62
校長怎么做，讓教師職業(yè)更“專業(yè)”
美文云中飛 閱113
不做好這三個準備，你根本沒資格與你的學生對話！
ThinkfunQd 閱40
浙江工人日報
見素抱樸780 閱63
學音樂教育的大學生最缺什么？| 爭鳴
順其自然h 閱9
應聘職教教師，“試講”講什么？
張班級管理 閱1441
汪春華 |格物究理——寫在一堂物理課后
一棵樹2021 閱18
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