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原文:
寫作課No.1∣作文怎樣寫出“真情實感”
[原創(chuàng)]謊言教育基地---作文教學
農(nóng)業(yè)社人 閱132 轉17
淺淡儲晉老師的作文教學特色
klzw 閱1558 轉112
淺析農(nóng)村中學語文作文教學的現(xiàn)狀及其對策
平平平平 閱2691 轉113
高考作文至少有四個“該死”之處
風臨酒把2 閱123
小學六年級作文教學計劃及教案設計
江曉 閱11995 轉44
課堂小練筆的結題報告
竹琴舞葉 閱1441 轉19
關于如何提高學生的寫作能力(與教師對話之五)
江山攜手 閱271 轉18
初中作文教法初探
教育學習館 閱157 轉8
教師必須站在生命的高度去理解寫作教學(講座稿)
率我真 閱276 轉5
新課程下的寫作教學
xgj123456 閱86 轉5
初中當堂作文訓練設計探究
GXF360 閱346 轉5
著名語文教育家于永正的作文教學觀
十分位 閱268 轉3
第1574季【濕地秦風】七下八下第二單元寫作教學設計
深思的草甸 閱48 轉3
寫作:讓學生不痛苦不虛假
行在今天 夢在明天 閱91 轉2
特級教師家園
書香潤心902 閱202
稅典武 用新課改理念優(yōu)化高中語文教學方法的思考----推薦人:胡陽新
中華教育書社 閱3
【培訓心得】【524】救救我的作文 ——“名師作文課”現(xiàn)場觀摩及研討活動隨想之一
愛物A時慧慧 閱37
立足生活,書寫人生
木香草堂 閱30
新課標語文90秒:李子,只兩塊錢一“噸”? ——一事一議作文案例(2)
課標網(wǎng)天天語文 閱35
《低年級寫話教學研究與實踐》課題計劃
林茹圖書館 閱8713 轉295
作文講評不能只表揚優(yōu)等生,講評要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點
立恒語文 閱171 轉39
《語文》授課計劃
云悠悠 閱1484 轉22
宋運來:作文里的“有意義”和“有意思”
tnj660630 閱164 轉20
讀書,教師的第一修煉!暑假語文老師修煉必讀的8本書
讀書尋思 閱2738 轉7
第679期【語文名家·于永正專輯2】我教語文
祥語文 閱105 轉6
特級教師高靄亭解析:2015高考新課標1卷作文
心上耕田 閱259 轉4
[轉載]宋運來:做教學的“旗幟”
成長作文國學堂 閱218 轉3
喚醒真我 走向遠方 ——全國“真我寫作”教學研討會紀實
珠溪語文 閱325
胡盼:我的教學追求
彳亍的浪漫 閱173
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