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兒童成長(zhǎng)（情緒1）----兒童是自己情緒的主人/孫瑞雪

孩子，讓我們的生命共成長(zhǎng)！——讀《完整的成長(zhǎng)》有感 王艷菊

孩子如何讓自己變得成熟？

蒙特梭利教育原理、教育思想和教育方法孫瑞雪老師“上海俱樂(lè)部”心理提升課

孫瑞雪| 探索情緒深處的秘密！

孫瑞雪| 心有多大，世界就有多大！

所謂的“挫折教育”毀起孩子來(lái)到底有多可怕？

兒童是自己情緒的主人

一位媽媽的孫瑞雪老師教育培訓(xùn)筆記整理 - 櫻花爛漫的季節(jié)的日志 - 網(wǎng)易博客

孫瑞雪| 孩子的問(wèn)題出在哪兒？

《捕捉兒童敏感期》給予孩子充分的愛(ài)和自由:孫瑞雪，

孫瑞雪| 我們能教給孩子什么？

孫瑞雪 丨 怎樣才能夠保證兒童敏感期持久的發(fā)展，不被錯(cuò)過(guò)？

孫瑞雪 丨 要持續(xù)地保護(hù)孩子的專(zhuān)注力，你做到了嗎？

愛(ài)是最好的教育

孫瑞雪| 順從的第一個(gè)階段

孫瑞雪：什么是完整的成長(zhǎng)

孫瑞雪“嶄新的教育”系列報(bào)道一：兒童教育，拯救成人

孫瑞雪| 如何給孩子讀故事？

孫瑞雪| 如何陪伴新入園的孩子？

一個(gè)成長(zhǎng)為完整的人的時(shí)代到來(lái)了（上）

家長(zhǎng)怎樣幫孩子實(shí)現(xiàn)精神的獨(dú)立?

孩子受欺負(fù)了，家長(zhǎng)該如何幫助TA？

當(dāng)自己有情緒時(shí)，如何不傷害到孩子？

內(nèi)在的成長(zhǎng) 從情緒的流動(dòng)和認(rèn)知開(kāi)始

《完整的成長(zhǎng)》第三章讀書(shū)交流 ――凝碧四五年級(jí)組

獸性和人性 跟父親的關(guān)系就代表與他世界的互動(dòng)關(guān)系 兒童行為的了解與輔導(dǎo)