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新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)中形象思維能力的培養(yǎng)方法---推薦人:胡陽新
論語文教育中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)6
十八小子 閱195 轉(zhuǎn)11
論文查重軟件//核心素養(yǎng)的英語課堂教學(xué)分析
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淺談?wù)Z感培養(yǎng)的重要性及培養(yǎng)策略
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小學(xué)語文跨越式試驗(yàn)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
北京市海淀區(qū)四王府小學(xué) 閱2349 轉(zhuǎn)274
淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
玉郡書屋 閱1360 轉(zhuǎn)31
淺談小學(xué)作文教學(xué)改革
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小學(xué)作文教學(xué)策略與方法
博書潤(rùn)雅 閱6638 轉(zhuǎn)87
努力構(gòu)建義務(wù)教育階段作文教學(xué)新體系 吳立崗
清源渭水 閱156 轉(zhuǎn)8
專家講壇|楊再隋:學(xué)習(xí)語言與發(fā)展思維相結(jié)合——語文教學(xué)的基本規(guī)律
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思維發(fā)展
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[2] 小學(xué)數(shù)學(xué)新理解,思維導(dǎo)圖顯優(yōu)勢(shì)
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培養(yǎng)形象思維能力的幾條途徑
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轉(zhuǎn):兒童學(xué)習(xí)珠心算的利與弊
鴻凱泰書林 閱3876 轉(zhuǎn)37
信息技術(shù)提升2.0教師反思性報(bào)告
張連福 閱5582 轉(zhuǎn)33
“形象”與“形象思維”之辨
土家劉郎 閱161 轉(zhuǎn)10
小學(xué)生作文心理模型及作文教學(xué)模式研究
昆侖冷月 閱144 轉(zhuǎn)8
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生形象思維能力
寶兒貝 閱198 轉(zhuǎn)7
談《高中物理思維方法集解》參考系列——形象思維和抽象思維之間的轉(zhuǎn)換
sdweifeng 閱97 轉(zhuǎn)4
小學(xué)語文聽課反思
高蕓19760806 閱581 轉(zhuǎn)2
小學(xué)語文教學(xué)反思
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形象化教學(xué)≠形象思維能力的培養(yǎng)
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輸入標(biāo)題小學(xué)·語文·教學(xué)·創(chuàng)新·初探·
林海聽濤0uc88v 閱216 轉(zhuǎn)65
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