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高職院校辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐----眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高等職業(yè)院校校企合作材料匯編

當(dāng)前職業(yè)教育的8個(gè)痛點(diǎn)，戳沒戳中你

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校企一體化”合作辦學(xué)模式調(diào)研

企業(yè)參與職教辦學(xué)(10) | 王紅英：行業(yè)、企業(yè)參與高職合作辦學(xué)研究——基于代建制項(xiàng)目管理模式的視角...

高職校企合作的現(xiàn)狀、問題及模式選擇

高職院?！肮W(xué)結(jié)合、校企合作”教學(xué)模式的探討與反思

校企合作方案

關(guān)于高職教育的辦學(xué)思考

高等職業(yè)教育改革與發(fā)展

高職院校頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

職校“重啟” | 王壽斌：有序復(fù)學(xué)，哪些“程序”需要優(yōu)先“運(yùn)行”

中職教育深化產(chǎn)教融合的對(duì)策

2016全國(guó)高職教師企業(yè)實(shí)踐天數(shù)50強(qiáng)火熱出爐，誰家的教育質(zhì)量這么牛？

關(guān)于產(chǎn)教融合的一些思考

高等職業(yè)教育校企深度合作的若干問題及其思考

政府主導(dǎo) 學(xué)校主體 企業(yè)主動(dòng)——構(gòu)建校企合作保障機(jī)制的思考

創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式的思考

廣東職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)已取得積極成效

以新加坡職教模式反觀我國(guó)高職校企合作建設(shè)！

“多元參與、校企協(xié)同、社會(huì)開放”現(xiàn)代職教集團(tuán)的研究

關(guān)于深化產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的建議

權(quán)威｜2017年我省職業(yè)教育要做哪些事？

探索 | 高職的未來必告別規(guī)模發(fā)展思維