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教師個人三年規(guī)劃--孫克霞的blog

小學(xué)語文課標(biāo)解讀(一)

教師成長計(jì)劃2

教師的教育自信從哪兒來？

如何才能成為一名優(yōu)秀的高三語文老師？這份打造方案送給你

語文教師的基本功與基本素養(yǎng)

語文教師專業(yè)成長之路該如何走？

小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展困境及策略探究

王寧：新語文課標(biāo)是語文老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

跳出語文學(xué)語文 綻開語文素養(yǎng)之花

新教育理念下高中語文教師必備的五項(xiàng)素養(yǎng)

提高教師語文素養(yǎng)——做有魅力的語文教師

如何做一名優(yōu)秀的語文教師？

【教育讀書】語文教育 根在教人

[轉(zhuǎn)載]校本研修的策略、價值與問題（陳一鳴）

培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)的先決條件是培養(yǎng)思維！

進(jìn)修學(xué)校聽課學(xué)習(xí)心得

創(chuàng)新、實(shí)踐——語文教學(xué)的靈魂

舉重若輕 了如指掌

閱讀教學(xué)的四個層次

小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)考試演練

語文新課標(biāo)的三個回歸

第三屆“我的教育理想”讀書征文選登之29 面朝語文，春暖花開

教師寒假書單：值得教師在寒假閱讀的好書，助你度過充實(shí)的寒假

語文教改風(fēng)口上，獲近億元B輪投資的云舒寫靠什么積累起百萬用戶？

老老實(shí)實(shí)地教會學(xué)生讀書

779陳秋靜.教育見習(xí)有何心得：S同學(xué)個案

從“能說會道”到“妙筆生花”，語文素養(yǎng)提升難在哪