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教師核心素養(yǎng)體系的建構

柳夕浪 : 2022年基礎教育國家級教學成果獎在引領著什么？

教育者說┃駱建領：“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)重在有“核心”

基于核心素養(yǎng)的基礎教育評價改革

【教育讀書】簡論核心素養(yǎng)的十大關系

簡論核心素養(yǎng)的十大關系

基礎教育“跑偏了”

理解學科核心素養(yǎng)的三個關鍵

核心素養(yǎng)和課程標準，三維目標到底是什么關系？

教育部考試中心發(fā)布中國高考評價體系

教育關注 | 提出構建“核心素養(yǎng)體系”的目的究竟是什么？

專家解讀核心素養(yǎng)（轉）

《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》讀后感

5分鐘！核心素養(yǎng)與素質教育、與三維目標、與課程改革的關系都在這里了|關注

觀點 | 如何培養(yǎng)中職學生的核心素養(yǎng)？

【名家視點】楊九詮：核心素養(yǎng)與課程改革深化

核心素養(yǎng)：素質教育再出發(fā)的起點

“四問”核心素養(yǎng)：從思辨走向落實 | 2016教育大盤點

程福蒙 劉作建 || 山東煙臺：以初中學生綜合評價改革推進“五育并舉”

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語文課程標準倡導哪些課程理念

學校如何提升學生基本素養(yǎng)

《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布

[轉載]“核心素養(yǎng)”召喚下的德育行動

有什么樣的評價就有什么樣的教育

李希貴談發(fā)展素質教育的“秘訣”：非常理想，特別現實！

抓住核心了嗎：“核心素養(yǎng)熱”的冷思考

終身素養(yǎng)，素質教育再出發(fā)

興學之本，惟有師范