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小學(xué)語文有效教學(xué)的策略

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及思考

王秋月：“慕課”、“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用

小學(xué)科學(xué)課堂論文(6篇)

淺談自主合作探究課堂教學(xué)模式下教師的角色定位

《(新目標(biāo)英語)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究》結(jié)題報告

淺談農(nóng)村化學(xué)課堂探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

小學(xué)數(shù)學(xué)中合作、探究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略

有效的語文課堂教學(xué)需要如何進行“問題設(shè)計”

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀》調(diào)查報告

初中歷史自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的反思

小學(xué)科學(xué)論文題目參考

淺析在新課標(biāo)下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

新課改下高中政治教學(xué)的幾個問題與思考

校本研修心得—課堂提問

[教學(xué)論文]新課程理念下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究 化學(xué)教學(xué)畢業(yè)論文，化學(xué)教學(xué)論文范文

設(shè)計一節(jié)課應(yīng)堅持的五大原則

“六要素”課改實驗：教育質(zhì)量為生命線

淺談如何在生物課堂教學(xué)中體現(xiàn)生活

全國新課堂教學(xué)3

有效性課堂提問是提高教學(xué)有效性的重要環(huán)節(jié)

廣州市蘿崗區(qū)的六要素教學(xué)方式

淺談提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施

高中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)法的應(yīng)用

初中語文課堂教學(xué)有效性的初探

“實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”學(xué)習(xí)資料之七

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)

淺論自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

精編“導(dǎo)學(xué)案”，打造高效課堂（轉(zhuǎn)）

教研論文