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《要是你在野外迷了路》說課設(shè)計(jì)

聽課記什么，評課說什么

小學(xué)語文四年級下冊專項(xiàng)訓(xùn)練 說課稿

語文閱讀課的基本邏輯

課堂教學(xué)之六說課

核心素養(yǎng)記心中 緊貼文本地面行 ——談《金色花》的備課方法

教師教改為什么放不開

《去年的樹》說課稿二

《植物媽媽有辦法》說課設(shè)計(jì)

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《怎樣備好一堂課》4怎樣設(shè)計(jì)教案，確定一堂課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)？

小學(xué)語文閱讀教學(xué)基本流程 語文教研 語文教研 沂源縣悅莊鎮(zhèn)教研室

蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊教材培訓(xùn)材料

教學(xué)流程各環(huán)節(jié)常用概括語

假如有這樣一節(jié)課（余映潮）

小學(xué)語文說課稿

閱讀教學(xué)的有效性從教學(xué)細(xì)節(jié)做起

棠湖中學(xué)“三段教學(xué)”構(gòu)筑人才培養(yǎng)“立交橋”

談?wù)Z文課外資源的拓展

自主閱讀課：讓學(xué)生品出語文味

聽課記錄表

唱響“初讀感知三部曲” 深化“細(xì)讀感悟三層次”(2011

思考探究、積累拓展、由扶到放、由教到用 南塢鎮(zhèn)一中語文教研組舉行聽課活動

李茹：兵馬未動，糧草先行

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肖培東：一堂沒有文本教材的課——全國中學(xué)詩歌課堂教學(xué)研討會《雨巷》教學(xué)記

說課稿Unit5 What were you doing when the rainstorm came

戴望舒《雨巷》01