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巧用數(shù)形結(jié)合思想培養(yǎng)學生分析解決高中數(shù)學問題的興趣與能力
輕沙走馬路無塵──結(jié)合高中數(shù)學各個知識模塊,適時培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合能力
liu19an19 閱354 轉(zhuǎn)12
高中數(shù)學教學方法探討
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小學數(shù)學“圖形與幾何”領(lǐng)域...層作業(yè)設(shè)計策略的實踐與探索_黃原飛
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2017年中考數(shù)學解題指導
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初中數(shù)學分數(shù)的高低往往決定于細心
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青島市2011年高三二輪復習指導意見
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淺析中考數(shù)學壓軸題的教學策略
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讀《當代中國數(shù)學教育名言解讀》所感(格致中學俞志鋼)
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六年級數(shù)學上冊全國觀摩課教學設(shè)計《數(shù)與形》
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高中數(shù)學學習心得
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高中數(shù)學教學中分析和解決問題能力的培養(yǎng)
123456789hh 閱108 轉(zhuǎn)12
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聚焦“四基”,發(fā)展“四能”——基于三星級普通高中學生學情的認識
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數(shù)學老師:怪不得數(shù)學不好!幾種題型有效鍛煉孩子的邏輯思維能力
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高中數(shù)學新教材特點探究
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培養(yǎng)小學生數(shù)形結(jié)合思想,提高教學效率
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【高中數(shù)學】思維導圖的應(yīng)用
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