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澆樹澆根育人育心——談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

中途接班2

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

老師要和后進(jìn)生一起慢慢的走

教育成本超過(guò)三成|完全沒(méi)動(dòng)力，這書怎么讀不下去呢？

羅森塔爾效應(yīng)

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后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中的幾種“效應(yīng)”

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德育案例分析與反思——一名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

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