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老語文人實話高考教研及寫作

小學(xué)教育教學(xué)管理案例02

作文批改的原則

著名特級教師于永正老師談作文批改

落實教學(xué)常規(guī)促進教師專業(yè)成長

老胡觀點：作業(yè)需要當(dāng)天全批全改嗎？

指導(dǎo)青年教師過程性材料兩篇

重過程??促提高??謀發(fā)展

怎樣做好一名語文教師

（轉(zhuǎn)）關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的幾點體會（講座材料） - hai_feng6168@126的日志 ...

作文評改方式改革探索課題：參與式、互動式作文評改

如何引領(lǐng)教師把教研走向課堂教學(xué)，解決實際問題？

淺談農(nóng)村中學(xué)的作文教學(xué)

作文批改方式

小課題研究結(jié)題報告范例

提高作文教學(xué)效率的捷徑——培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力和習(xí)慣

語文教學(xué)四十法14提高作文教學(xué)效率的方法

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)研修總結(jié)

讓語文教師靜下心來

讓孩子做自己的習(xí)作醫(yī)生

小學(xué)語文作文教學(xué)理念的創(chuàng)新研究

淺談小學(xué)作文教學(xué)中的教師評價觀對學(xué)生習(xí)作的影響

把評改作文的機會讓給學(xué)生

老師的“真功夫”不只在課內(nèi) 課堂外該如何修煉

[轉(zhuǎn)載]淺談中學(xué)生作文的批改

農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)探索

三言五語談作文教學(xué)

教育敘事：做一個“懶”教師

教師在作文教學(xué)中應(yīng)該做什么