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運用建構(gòu)理論 開展創(chuàng)新教學(xué)

高師舞蹈專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑建構(gòu)研究* | 趙純基

教師讀書個人計劃

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教師專業(yè)化發(fā)展策略課題研究的理論依據(jù)--宇宙空間

小組合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)(一）

論述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及教育啟示？

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以學(xué)習(xí)者為中心的課堂對話：理論框架與案例分析

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