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原文:
培訓(xùn)體會
怎樣做好課堂教學(xué)的評價
望舒草 閱7613 轉(zhuǎn)487
小學(xué)語文教研活動記錄
花漾物語 閱67949 轉(zhuǎn)352
“長文短教”教學(xué)的策略研究
Miss Wong 閱13333 轉(zhuǎn)256
給語文教師的建議?(中)
繽紛生活 閱1986 轉(zhuǎn)211
從“教課文”向“教語文”的轉(zhuǎn)變
椅山紅葉 閱1306 轉(zhuǎn)104
語文課堂,應(yīng)用多媒體不能背離語言學(xué)習(xí)規(guī)律
林茹圖書館 閱1008 轉(zhuǎn)79
簡簡單單教語文
艾蘄 閱867 轉(zhuǎn)70
山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選觀摩課學(xué)習(xí)心得體會
自由379 閱2064 轉(zhuǎn)53
語文教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高
GXF360 閱315 轉(zhuǎn)30
語文評課稿
心存希望lxm 閱5164 轉(zhuǎn)25
【08年度市優(yōu)秀論文評選一等獎?wù)撐?吳衛(wèi)建】
聽風(fēng)拾貝 閱505 轉(zhuǎn)24
教學(xué)論文:實事求是教語文
風(fēng)雨山 閱465 轉(zhuǎn)25
語文教學(xué)生活化的點滴感悟
木夕小編 閱919 轉(zhuǎn)23
語文課需要回歸文本
付金川的石頭 閱242 轉(zhuǎn)13
我看“人文性與工具性”
芝蘭雅士 閱418 轉(zhuǎn)11
語文教學(xué)要把根留住
語文夢 閱150 轉(zhuǎn)7
語言文字運用勿讓精神缺席 陳林
清源渭水 閱94 轉(zhuǎn)7
[轉(zhuǎn)載]落實語言文字運用建設(shè)卓越語文課堂
同心堂789 閱235 轉(zhuǎn)7
與新課程一同成長
相約吧 閱124 轉(zhuǎn)6
誰動了學(xué)生的“奶酪”?
sanmin 閱131 轉(zhuǎn)6
小學(xué)語文教學(xué)方法和要領(lǐng)
nj200801 閱414 轉(zhuǎn)6
講壇 | 周一貫:語文課改:在整合中實現(xiàn)課程的超越
story11 閱119 轉(zhuǎn)5
魅力課堂,打造語文教學(xué)的藝術(shù)之路
行者琴心 閱101 轉(zhuǎn)5
用語文的眼睛看語文
青石板呀舊時光 閱291 轉(zhuǎn)4
論語 | 黃瑞夷:閱讀教學(xué):要從訓(xùn)練教學(xué)走向運用教學(xué)
jinjier113 閱170 轉(zhuǎn)3
抑亂歸正話課堂——語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版的糾偏意義
許愿真 閱32 轉(zhuǎn)2
依據(jù)新課標(biāo)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作
xiaoxi0408 閱300 轉(zhuǎn)2
構(gòu)建學(xué)生主體性發(fā)展的高效課堂
老劉tdrhg 閱46 轉(zhuǎn)2
讀《賈志敏語文教育思想研究》所想到的
犁城文學(xué) 閱85 轉(zhuǎn)2
所謂的語文課就是語言文字的課
昵稱VXyCk 閱171
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