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學(xué)術(shù)前沿丨倪文錦：“焦點(diǎn)閱讀”初探

第273期【名師頻道】應(yīng)慈軍┃閱讀教學(xué)：“問”的問題

高中語文閱讀教學(xué)中的提問藝術(shù)

如何進(jìn)行有效的文本解讀(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)）

高中語文探究式閱讀教學(xué)模式

中學(xué)語文教學(xué)論文：閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生的閱讀初感（張建國）

論閱讀教學(xué)中文學(xué)作品的多元解讀

如何鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)，提升思維品質(zhì)

《凡卡》切入點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的研究

【教學(xué)】魏本亞︱閱讀學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐策略

小學(xué)語文教學(xué)中隨文小練筆切入點(diǎn)的若干思考

江傳銳：學(xué)然后知不足，教然后知困

課堂閱讀，呼喚回歸真實(shí) 胡立根

【特級教師聊課】課堂教學(xué)中如何進(jìn)行“問題”設(shè)置？

課堂的曲線之美

語文閱讀教學(xué)中“主問題”設(shè)計(jì)探微方建輝

讀書如吃飯

如何在閱讀教學(xué)中運(yùn)用批判性思維

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的有效拓展

什么是案例研究

徘徊在語文課堂“現(xiàn)代化”邊緣的思索

教師資格面試中語文教學(xué)的問題設(shè)計(jì)