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原文：
校內(nèi)活動不應以減負名義“一刀切”
深入推進“雙減”須達成三點共識 | “雙減”進行時
李功隨 閱20
減負減負，真減了嗎
新用戶72973srT 閱24
說一千道一萬，為學生減負須破除唯分數(shù)論
京都聞道閣 閱53
別把孩子寒假變成另一個學習期——中國青年網(wǎng) 觸屏版
xyz___ 閱20
中小學寒假培訓熱度不減 不補課孩子還能做這些事兒
空中獵手 閱60 轉(zhuǎn)4
教育部發(fā)文，中小學“減負三十條”來了
博書潤雅 閱844 轉(zhuǎn)11
“雙減”后，學校要在這5個“更加”上著力！擔負起主陣地作用！
云哥7tz6c7y122 閱64 轉(zhuǎn)7
全省中小學生要這樣減負！老師、家長都要看→
小橋流水fzp 閱74 轉(zhuǎn)5
如何破解“雙減”政策實施中的難題
木香草堂 閱282 轉(zhuǎn)5
雙減4個月之后才真正理解了雙減的好處和英明，“雙減”，減掉的是對“雙減”政策信以為真的家長和孩子。減掉的是認真執(zhí)行“雙減”的學校
老郭說 閱238 轉(zhuǎn)5
北京四中校長、史家小學校長如何看待中小學生“減負”
芳草屋845 閱98 轉(zhuǎn)4
張竹林：實現(xiàn)學生減負 必須做好社會集體減負|減負|學生|社會
合哥內(nèi)品 閱56 轉(zhuǎn)5
校外培訓機構(gòu)真的要涼了？最急的還是培訓機構(gòu)和家長
松影融雪 閱33 轉(zhuǎn)3
“雙減”半年，育人理念有何變化
課程教學研究 閱14 轉(zhuǎn)3
教育部門整頓培訓班，課外輔導機構(gòu)卻更加火爆，竟是因為“減負”
林茹圖書館 閱82 轉(zhuǎn)2
減負減負，其實沒有哪個中國家長，敢輕易給孩子減負
孟溪ProbeT連山 閱54 轉(zhuǎn)2
杭州一小學叫停寒假作業(yè)，讓孩子睡到自然醒！“寒假減負”究竟該怎么減？
京津冀書館 閱100 轉(zhuǎn)2
貴州中小學生減負實施方案出臺！作業(yè)時間1.5小時內(nèi)、嚴禁帶手機、不公布排名……
恬淡閑適 閱80 轉(zhuǎn)2
閔行區(qū)人民政府關(guān)于落實“減負”工作的推進措施
益都大蟲 閱107 轉(zhuǎn)2
一旦違規(guī)就撤校長、罰老師，這項規(guī)定為何引熊丙奇替學校“鳴不平”？
漸華 閱46 轉(zhuǎn)2
教師違規(guī)補課何以屢禁不止？
江山攜手 閱148 轉(zhuǎn)2
勞動教育要補，學業(yè)負擔要減
東海散人l2lnpc 閱83 轉(zhuǎn)2
【深度】關(guān)于減負，其實大家都忽略了問題的根源
徐子曰 閱58 轉(zhuǎn)2
長沙探索智慧教育新模式 加減之間“雙減”落地
wwm5837 閱18 轉(zhuǎn)2
?一邊治理整頓校外培訓機構(gòu)，一邊學校強力減負，陳老師，您有點開玩笑
新用戶9088aVaL 閱62
崔學鴻：“減負”到底該怎么減？何以解家長之憂？
名師說 閱21
北京雙減政策，教師流動，校額到校比例逐步提高，家長焦慮能緩解嗎？
五道口的顏學姐 閱58
“校外增負”難題須系統(tǒng)求解
長青馬圓圓191 閱19
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