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教無(wú)止境！學(xué)無(wú)止境??！

《三角形的特性》教學(xué)反思

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)反思

提升上課效果四步流程

一課研究→聽(tīng)評(píng)課

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)說(shuō)課稿 教學(xué)反思匯總(文末下載)

8的乘法口訣教學(xué)反思

《認(rèn)識(shí)人民幣》評(píng)課稿

聽(tīng)課有感

恬靜之美

送教暖人心，幫扶促成長(zhǎng)。

百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)反思

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

同分母分?jǐn)?shù)加、減法反思

專(zhuān)題六：課堂觀察和如何評(píng)價(jià)一堂課 第一講（下）

智慧（數(shù)學(xué)）課堂系列_黃愛(ài)華

立足核心素養(yǎng)  感受新常態(tài)課堂

張丹博士《如何促進(jìn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效深入》講座

【自主教育跟崗研修】遼寧大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主教育跟崗研修總結(jié)

楊松：用“靈動(dòng)課堂”化解教學(xué)“事故”

一堂好課是怎么“改”出來(lái)的？

2022“白馬湖之秋”丨小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)真學(xué)習(xí)，問(wèn)題引發(fā)深學(xué)習(xí)

讓學(xué)生適時(shí)感“數(shù)感”

一節(jié)現(xiàn)實(shí)而又開(kāi)放的數(shù)學(xué)課

習(xí)慣與成績(jī)

《認(rèn)識(shí)人民幣》聽(tīng)課反思

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課評(píng)課稿

教學(xué)反思：《外匯》

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析

六年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿