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原文：
如何成就教師的個性化教學風格6
名師應當是思想者 成尚榮
清源渭水 閱1035 轉81
名師課堂l管建剛老師《新同桌》
阿雷吟誦講堂 閱248 轉4
古田縣高中名師“送課下鄉(xiāng)”暨古田五中教學公開日活動
溪畔楓葉紅aort 閱112 轉2
[原創(chuàng)]中小學教師個性化教學風格研究
草長鶯飛二月天 閱3144 轉69
【深呼吸】一位老教師的忠告：無論何時，都別忘記當初立志為師的理想
xyz3i 閱130 轉8
[轉載]骨干教師成就教學風格的策略
玲瓏廣廈 閱112 轉5
教學主張：教師從優(yōu)秀走向卓越的生長點
苦樂齋 閱382 轉12
教學風格：獨特性與思想性
木香草堂 閱85
【名師】關景雙：為了夢想，我一直在路上
心上耕田 閱1758 轉11
名師當?shù)赖娜兆永?，如何把自己修煉成名?/div>
waszcds 閱401 轉19
新書序言：“寫作進行時”：一個經(jīng)典的實踐樣本
驛外香塵 閱729 轉6
打造名師教學風格的四大策略
語文夢 閱432 轉17
教師要學會提煉自己的教學主張，這是教育教學藝術不斷提升的必經(jīng)過程
馬成先 閱2818 轉61
教師成長，原來如此美妙
門少娟 閱245
教學主張——名師專業(yè)生長點
congyun530 閱4199 轉57
以“教學主張”引導中小學名師實踐歷練——省中小學名師培養(yǎng)工程小記
lmx757 閱97 轉8
名師是“打造”出來的嗎？ | 特別關注
竹琴舞葉 閱72 轉5
魅力教師的五重修煉
五月華語 閱110
我的“智慧語文教學主張
數(shù)學123586 閱6298 轉211
何捷：做最好的自己
紅6806 閱228 轉2
心之所向
我的教育人生 閱71
2021年第7篇：教研隨筆?不要對自己不懂的領域信口開河
豫北閑人原創(chuàng)館 閱90
戴倫傳：追問“語文何為”是每位語文教師的價值追求
凌宗偉 閱42
參加“浙派名師大講堂”活動有感
阿兵古 閱198 轉3
年度盤點 | 2021，我的年度漢字
愛語文紅泥火爐 閱139
濟南幼高專有位詩意語文老師——她用優(yōu)美的文字感染著學生的生活
嶼之岸水之濱 閱337
68本教育類書籍推薦
無名小兵 閱84879 轉286
聆聽余映潮
寶妞 閱29 轉2
學習 || 王曉川：名師名校長教育思想的凝練
陳昱行思錄 閱732 轉7
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