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發(fā)散性思維訓(xùn)練

高中寫(xiě)好三篇作文就OK　一位老師透露高考作文應(yīng)試“絕招” @ 作文教學(xué)

致——申論作文的技巧。除了陳心老師給大家...

鄭強(qiáng)，學(xué)校門(mén)口的天橋沒(méi)有老師、學(xué)生走，說(shuō)明了啥

聽(tīng)出來(lái)的“卓越課堂”——一朵“玫瑰花”引發(fā)的反思和實(shí)踐

[耶][耶]快要高考了，對(duì)我們高三學(xué)生來(lái)...

【湖北】余永合《花根對(duì)花的情誼》指導(dǎo)老師：趙春花

修改作文三步曲

作文從模仿開(kāi)始

2013年廣東省茂名市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

師生對(duì)：擴(kuò)寫(xiě)《春日偶成》

陸生作：繪本作文課，你也能像名師一樣上課

鄭強(qiáng)教授精彩演講：學(xué)校門(mén)口的天橋沒(méi)有老師、學(xué)生走，說(shuō)明了啥？

瀟湘原創(chuàng)之家‖毛拔群 羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)

老師的難忘瞬間丨賀彥禎：“菠菜花”與“年邁的玫瑰”

你我皆是風(fēng)景

孩子不會(huì)寫(xiě)作文，掌握這些成語(yǔ)，作文輕輕松松得滿(mǎn)分，給孩子珍藏

選擇一個(gè)合適的角度切入

《記敘文之人物描寫(xiě)》—— 寫(xiě)啥事？

作文教學(xué)方法分享（一）——語(yǔ)文老師必看！

常規(guī)

學(xué)生作文越來(lái)越?jīng)]料，誰(shuí)之過(guò)？

創(chuàng)意繪畫(huà)教程|帶刺的花

重慶2018年中考（B卷）作文題目及解析

訓(xùn)練有方，運(yùn)用得法

習(xí)作是發(fā)現(xiàn)與表達(dá)的快樂(lè)之旅