免费视频淫片aa毛片_日韩高清在线亚洲专区vr_日韩大片免费观看视频播放_亚洲欧美国产精品完整版

學習——教師個體可持續(xù)發(fā)展的關鍵

楊九詮：學科核心素養(yǎng)與高階思維

科學、技術、工程學和數學（STEM）融入生物學課程

教育要面向學生的未來，而不是我們的過去

學科核心素養(yǎng)與復雜情境

如何上好公開課（19）：引導學生“深度學習”的深度教學（附案例）

課程改革的核心素養(yǎng)導向意味著什么？| 觀點

柳夕浪：素養(yǎng)為綱 · 學校課程從粗放到精致的轉型

投稿丨基于項目式學習的小學跨學科活動設計

胡衛(wèi)平：學會自主與合作，我們才能有效落實學生的核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)導向的課堂教學

項目式學習：走向知識的新建構

《走向核心素養(yǎng)》專題

未來教師的角色與素養(yǎng)

《人是如何學習的》讀后感

鐘啟泉：“信息素養(yǎng)”已成各國界定“核心素養(yǎng)”的關鍵要素

海淀教科院院長吳潁惠：教師是學習設計師

信息化時代知識教學的訴求

高職學生可遷移素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)路徑

如何學習最有價值？| 觀點

信息技術與課程整合的關鍵問題與策略

觀察 | 褚宏啟、尹后慶：不應對核心素養(yǎng)“捧殺”或“棒殺”

能力導向的個性化學習路徑生成及評測

全視角學習視野下的學校創(chuàng)客活動設計

教育技術能力試題四