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走進(jìn)學(xué)習(xí)科學(xué)| 趙楠 裴新寧:問題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
趙楠 裴新寧:問題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
清源渭水 閱52
國際|PBL,在探索中獲得心智的成長
老蘇讀書 閱168 轉(zhuǎn)6
〔教學(xué)理念〕都叫PBL,問題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有什么相似和不同?
靜觀滄海32 閱125 轉(zhuǎn)5
STEM教育的核心理念是什么?基于此的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)又該是怎樣的?
云哥7tz6c7y122 閱166 轉(zhuǎn)7
辨析協(xié)作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí),基于問題/項(xiàng)目/任務(wù)/主題/專題學(xué)習(xí):
邢鳳秋 閱2275 轉(zhuǎn)75
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(Project
AI科技館 閱3003 轉(zhuǎn)54
深度 | 新技術(shù)助力項(xiàng)目化學(xué)習(xí)更具儀式感
博容陳 閱100 轉(zhuǎn)5
從項(xiàng)目制學(xué)習(xí)升級(jí)為挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
陰影中游動(dòng)的魚 閱132
STEM教育的國內(nèi)外研究與實(shí)踐丨8月聚焦
采薇止兮 閱234 轉(zhuǎn)6
基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)和學(xué)生對(duì)STEM職業(yè)的興趣:動(dòng)機(jī)和能力信念的作用(上篇)
長沙7喜 閱211 轉(zhuǎn)28
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)
江山攜手 閱246 轉(zhuǎn)6
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)PBL=做項(xiàng)目?
閱讀與探究 閱2877 轉(zhuǎn)37
凌宗偉:還是要讀書,要讀專門的書
凌宗偉 閱2
我們對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有多少了解?
好吃好看分子 閱1051 轉(zhuǎn)20
國外中小學(xué)都在用的PBL(項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法)學(xué)習(xí)法
止觀觀止 閱3562 轉(zhuǎn)20
什么樣的教育,極有可能成功?|深思
萍水相逢acxdz8 閱638 轉(zhuǎn)13
參加PBL工作坊,你能收獲什么?
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項(xiàng)目式學(xué)習(xí):理念與實(shí)施路徑
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一米菜園這么做,客戶來干10次農(nóng)活,還要交1200元
廣東弘德教育 閱256 轉(zhuǎn)6
省心好用!讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的最新教學(xué)法 | 干貨
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上海美國學(xué)校的PBL獲獎(jiǎng)案例:激發(fā)學(xué)生用新角度思考老問題
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義教信息科技課標(biāo)中的真實(shí)性學(xué)習(xí)與PBL中的真實(shí)性
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PBL | 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式與特點(diǎn)
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學(xué)生中心 成果導(dǎo)向 | PBL教學(xué)法及實(shí)踐案例
湖經(jīng)松哥 閱167 轉(zhuǎn)2
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這種教學(xué)方式應(yīng)成為未來學(xué)校的標(biāo)配,因?yàn)樗黄屏藢W(xué)習(xí)的界限
龍山邇崠 閱76 轉(zhuǎn)2
基于問題式學(xué)習(xí)
duane1982 閱2057 轉(zhuǎn)63
初中生物學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題的選擇及教學(xué)建議
flower2006 閱1417 轉(zhuǎn)45
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與21世紀(jì)技能
黃利鋒 閱938 轉(zhuǎn)21
科學(xué)家分析了 40 多項(xiàng)對(duì)問題式學(xué)習(xí)的研究,它真的能夠超越傳統(tǒng)課堂嗎?
智匯百川 閱29
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