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基于新課程背景下校本教研的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

校本教研模式初探

論學(xué)校教研文化建設(shè)

校本教研制度

基于校本教研的語(yǔ)文教研組建設(shè)

校本教研要強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)

什么是校本教研

當(dāng)前，校本教研要做到“六化”

[轉(zhuǎn)載]“小課題研究”——實(shí)踐篇

校本研究指導(dǎo)2

牡丹江教育網(wǎng)

新課改呼喚學(xué)校做好校本教研

教師文化和教研文化建設(shè)的再反思

校本教研是學(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力

以學(xué)情研究為“撬點(diǎn)”，真正“讓學(xué)生站在學(xué)校的中央”

怎樣讓教育科研與校本教研一體化？

課題研究工作報(bào)告的撰寫(xiě)

怎樣開(kāi)展有效的教研活動(dòng)?

“網(wǎng)絡(luò)教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐”課題實(shí)施方案

以教學(xué)研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

XX中學(xué)校本教研工作計(jì)劃

電子集體備課的實(shí)踐與思考

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的范式革新

重點(diǎn)中學(xué)“三位一體”青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

內(nèi)外并重，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

如何開(kāi)展校本教研

陜西省中小學(xué)教師校本研修50問(wèn)

校本教研及其模式

試論校本教研與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

加強(qiáng)小課題的研究 提高教師科研能力 - 王橋小學(xué)的日志 - 網(wǎng)易博客