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九部門聯(lián)合發(fā)布：一旦發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在職教師，堅(jiān)決吊銷辦學(xué)許可證

中小學(xué)生減負(fù)再迎福音——教育評價改革

河北禁止將中小學(xué)升學(xué)與考核掛鉤 !

怎樣為教師“減負(fù)”？

教育部發(fā)文，中小學(xué)“減負(fù)三十條”來了

“減負(fù)”應(yīng)從調(diào)整中高考“指揮棒”入手

“減負(fù)”試點(diǎn)工作宜慎行-走向自組織-中國教育人博客

孫云曉與張志勇對話：中小學(xué)生“減負(fù)”為何越減越重？

不以成績升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)又以什么為標(biāo)準(zhǔn) （轉(zhuǎn)）

防控近視納入政績考核關(guān)鍵在落實(shí)

為教師“減負(fù)”吧，別讓他們再“瞎忙”了！

課業(yè)負(fù)擔(dān)重，誰說了算？

浙江發(fā)布中小學(xué)生減負(fù)四十條

高起點(diǎn)規(guī)劃 高效率運(yùn)作 高質(zhì)量呈現(xiàn)

中學(xué)生減負(fù)與心理健康教育

關(guān)于初中過重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查報告

關(guān)于義務(wù)教育“雙減”政策落實(shí)情況的視察報告

校長談“雙減”：孩子有了大把空閑時間，正是考驗(yàn)家長之時

一個基層教師眼中亟待解決教育問題

吳國平：學(xué)校如何從優(yōu)秀走向卓越？

一位教師發(fā)自內(nèi)心的呼喊，現(xiàn)在的教育該做減法了| 深呼吸

誰該對近六成中小學(xué)生睡眠不足負(fù)責(zé)?

無錫市新安中學(xué)學(xué)校章程

對當(dāng)前中小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的幾點(diǎn)思考_

輸入標(biāo)題羅通山鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報告

【透視】為“班主任危機(jī)”求解

有意義練習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2012年5月 仁流小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查自糾方案

全省中小學(xué)生要這樣減負(fù)！老師、家長都要看→